《虚拟现实之声》播客，我是迈克，我们VR打字训练的程序员之一。我们的艺术家杰夫希望创建一个类似于像《死亡打字》或者有一个马里奥系列游戏需要打字的概念，我们希望将某种类型的打字游戏带入虚拟现实世界，教导年轻孩子或者那些打字时还需要看键盘的老年人们无需看键盘即可打字。非常好，那你可以描述一下在虚拟现实游戏中发生的游戏玩法吗？好的，你坐在一个类似于《创世纪》的世界中，有一些目标向你靠近，每个目标上都印着一个单词。为了摧毁目标，你需要打出上面印着的单词。这其实就是一种无尽奔跑游戏，除非被击中，否则没有终点。我明白了。那么可以谈谈你在编程方面做了哪些特殊考虑，因为你主要负责Unity方面的工作。嗯，其实这个游戏的基本概念非常简单，就是将许多小的子系统整合在一起。例如，我不知道你是否了解对象池技术，我们会将已经在世界中的对象迅速划分到你面前，然后让这些对象自己前进并朝玩家移动。这基本上就是游戏的核心机制。我们还有一个算法，根据游戏进行的时间长短来确定。随着游戏的进行，你从单个字母开始逐渐过渡到单词，单词的字符长度也越来越长。你们的游戏具有相当复杂的《创世纪》世界，创造这个场景和环境需要做些什么工作呢？那个在48小时的制作过程中自然而然地发生了，我们一开始是在一个类似于蓝世界的普通键盘上制作的。过了一段时间，大约经过12到15个小时的制作，我们决定我们需要让它更有趣一些，我们能做些什么简单的呢？那么在剩下的12个小时里，我们决定做一款《创世纪》风格的游戏。然后，我们可以谈谈这个黑客马拉松活动，它是在哪里进行的，团队是如何组建起来的？这个黑客马拉松实际上是在尔湾的People Space举办的，一群人聚集在一起，决定了几个项目，然后分组进行项目创作，历时两天。那么团队是怎么形成的呢？是有一些想法，然后组建团队，还是团队先形成，然后再决定做什么呢？你可以谈谈黑客马拉松的结构吗？有几个人已经有了想法在会议上向大家展示，我想大约有50到60个人，之后我们都组成了自己感兴趣的项目团队，然后我们进行了面试，看看他们是否愿意让我们加入他们的团队。那么你是如何进入虚拟现实开发领域的呢？我想我看到的第一个东西是Tuscany演示，它非常吸引我，展示了虚拟现实的沉浸感。所以我看了那个视频之后就下定决心要有一个这样的设备。因为这是一个教育性的黑客马拉松活动，那么谈谈你对这款VR打字训练器如何被人们使用的看法吧？希望这款产品可以用来教育那些对键盘不太熟悉的人们，让他们更高效地使用键盘，不再低头看键盘，而是看着屏幕，同时进行处理。这样你可以同时进行多任务，打字的同时你可以看下一个要打的内容，或者考虑下一个要打的内容，这样你能完成更多的事情。听起来你们赢得了这个黑客马拉松，整个比赛。那么你们得到了什么呢？还有其他一些什么样的项目呢？我个人从中学到了如何与7名具有不同技能的程序员合作，这些技能并不一定适用于我们已经在使用的引擎，最主要的是学会如何将这么多的程序员团结起来制作一个完整的产品。至于其他正在进行的项目，我们有很多像是艺术展览的项目，展示一些你平常无法去到的地方，比如金字塔或者其他世界上的地方。我认为我们的项目与众不同是因为它更注重游戏性方面。你们是如何分工合作的呢，在这7名程序员之间如何分割和领域这个项目？这需要很多的规划，我们花了大约4到5个小时来讨论我们要做什么。我们把编码工作分配给每个人，一个人编写一个函数，然后我们通过一个人合并所有代码，也就是我，在Unity中使所有东西协调工作。最后，你认为虚拟现实的潜力是什么，是什么让你兴奋呢？对于我的实际工作而言，我是一名教育应用开发者。我深入参与了游戏开发的教育方面。我们经常开会讨论如何让学生更好地沉浸在学习材料中，或者在课堂上巩固他们所学的材料，使学生以更高的效率学习。已有研究表明，将学生投入到游戏类型的环境中可以以静态演示方式所不及的方式刺激大脑。如果再将学生投入到虚拟现实环境中并内含一个游戏，那么你就在模拟学生通常不会与教育相关联的更多感官刺激，这样你基本上就开启了大脑的某些部分，使学习变得更容易。你会给其他游戏开发人员什么建议，关于当他们制作虚拟现实体验时，你认为有哪些因素可以使其成为教育体验而不仅仅是消磨时间的休闲游戏？有什么能让它区别于普通的游戏吗？我认为让它超越普通消磨时间的游戏体验，无论是在游戏还是教育方面，都需要将玩家沉浸在周围的一切中。虚拟现实的关键是让玩家体验一些他们通常无法体验到的事物，所以如果你能创造出沉浸感，其他一切都会顺理成章。好的，非常感谢。