The Voices of VR Podcast

欢迎

我的名字是 Kent Bye，欢迎收听《Voices of VR》播客。继续在我与IEEE全球倡议在扩展现实伦理方面的系列合作中，本期主题是扩展现实伦理在教育中的应用，今天的嘉宾是Eleni Mangina，她是都柏林大学计算机学院的教授。她参与了多个关于XR教育的Horizon 2020项目，了解教育和数字教育趋势的最新情况。

关于XR在教育中的作用

在这篇论文中，她对不同利益相关者、全球范围内不同的隐私法律以及与遗留访问和计划过时相关的一些趋势进行了调研。众所周知，教育领域资源并不丰富，常常显得非常零散，并且在最新技术上有些滞后。然而，随着COVID-19的到来，全球在数字学习策略和技术方面出现了越来越多的动作。那么，在这种背景下，XR能够发挥什么作用呢？不同的学习框架和内容制作策略又是如何形成的？如何与教师有效互动？这一篇论文覆盖了广泛的内容，还探讨了一些关于公平、学生安全和隐私的挑战。这就是我们今天在《Voices of VR》播客中要讨论的内容。与Eleni的访谈发生在2022年5月22日，星期天。接下来，让我们开始吧。

介绍Eleni Mangina

嗨，Ken，谢谢你邀请我。我是Eleni Mangina，来自都柏林大学计算机学院的教授。在过去的七年中，我一直在欧洲从事XR教育项目。我做过高等教育和小学教育的案例研究，涉及增强现实和虚拟现实的应用。我还是所有科学学院的国际副院长，对于全球教育策略和世界各地不同教育标准有一定的了解。

你的背景与XR的关系

当然，我的学术背景是从希腊雅典开始的，在那里获得了我的本科学位，然后我转到爱丁堡大学，专注于人工智能。在苏格兰斯特拉斯克莱德大学完成了电子与电气工程的博士学位。自2002年以来，我就加入了UCD的计算机学院，教授先进的数据结构、人工智能和机器人学。通过教授课程和引入VR与AR开发的经验，我开始调查这些新兴技术在教育中的影响。我从小规模的试点项目开始，以确定其影响。

实施项目与成果

2017年，我通过欧洲资助Horizon 2020项目获得了第一次大额资金，应用于爱尔兰的一个增强现实网络解决方案试点项目，我们招募了117名被诊断为注意缺陷多动障碍（ADHD）的学生，进行了关于读写能力的干预。在2018年进行了一年的干预，结果显示这些孩子的阅读能力在干预前为9岁左右的5年级水平，经过干预后提高了4至6年。这项成果让我收到了很多家长的感谢，他们描述了孩子们专注力的变化以及生活的改变。

XR教育伦理的挑战

在教育领域中，有许多不同的利益相关者，包括学生及其家长、教师和管理人士，甚至是国家或地方教育当局都需要共同努力确保技术的使用是安全和有效的。关于XR技术的伦理问题，例如数据隐私、安全性、技术准备程度等，都是需要我们考虑的重要方面。

教育中的公平性、安全性和隐私

正如我之前提到的，教育应该是人人享有的。因此，政府应当投资，使所有社会都能获得XR技术。同时，我们正开展研究来评估各利益相关者的技术接受程度，以确定教师是否具备有效融入XR技术的能力。当前，教师的准备程度相对较低，因此我们必须对他们进行培训。

法律与隐私要求

在美国，有《儿童在线隐私保护法》（COPPA）来规定教育场景中可收集和使用的学生数据。虽然COPPA有其要求，但目前并没有特定的政策来指导XR应用中的伦理问题。我们需要确保在XR应用中，如何处理和存储学生数据的透明度，以便在有效保护学生隐私的同时促进教育创新。

结论

为了确保人类在教育中不受伤害，我们需要建立全球治理制度，保持伦理标准。无论法律如何发展，这一过程都需要时间与协作。未来，我们必须关注XR在教育中的潜力和影响，确保所有人都能平等受益于此技术。

感谢收听

谢谢大家收听本期播客，我是Kent Bye。若您喜欢我们的节目，请告诉您的朋友，考虑支持我们的Patreon。您的支持将帮助我们继续提供优质内容。