The Voices of VR Podcast

介绍

你好，我的名字是 Kent Bye，欢迎收听《Voices of VR》播客。在今天的节目中，我决定观察 XR 伦理、XR 教育和学习理论之间的一些交集，以及 eudaimonia（即人类的繁荣）。此次对话始于 10 月 6 日，当时 Joy Li 和 Elliot Huwao 提出了新论文，名为 e three xr，这是一个关于伦理、教育和人类繁荣的 XR 设计分析框架。其实 Joey 找我时，是因为他发现了我在伦理方面的工作，想给我一个提醒。同时，我之前安排了一些关于 XR 伦理和教育的讨论，一场是与 IEEE 的讨论，发生在 10 月 14 日，今天 10 月 20 日我在密歇根大学的学术创新中心做了一场讲座，许多人试图研究如何将 XR 技术运用到不同的大学部门。此论文的发布正是好时机，它对多个学习理论和将其应用到沉浸式技术的最新内容进行了很好的概述。

嘉宾介绍

这一集访谈的嘉宾分别是 Joy Lee 和 Elliot Huwao。Joy Lee 表示：“我是哥伦比亚大学教师学院的一名讲师，教授技术、设计和伦理的课程，以及虚拟现实课程，已经有超过 11 年的教学经验。”Elliot Huwao 则补充道：“我是一名哥伦比亚大学教师学院的博士生，研究虚拟现实如何在科学教育和学习抽象概念中发挥作用。”

个人背景

Joy 接着分享了他自己回到教师学院的经历，他曾是一名高中物理老师，注意到学生在在线学习时的无聊和干燥。他希望通过 VR 让科学概念更具趣味性。“我看到 VR 当时还是新鲜事物，想通过它来引导学生理解科学概念，尤其是那些我们无法用眼睛直接看到的。”

Elliot 则解释了他计算机科学学位及作为软件工程师工作的经历，他向往用技术去创造更有意义的社会影响。“我回到研究生院并获得了宾州州立大学的博士学位，论文主题是使用游戏来提高人们对种族微侵略的意识。”

关于 XR 的伦理与设计框架

他们讨论了最近发表的论文 e three XR，这是一个关于伦理、教育和人类繁荣的 XR 设计框架。

使用 XR 时需要考虑伦理问题，他们提到了“沉浸式科技的双刃剑”。一方面，VR 可以通过提高学习体验来促进个人成长；另一方面，若设计不当则可能造成伤害或不适。

Elliot 进一步表达了他对 Facebook 要求用户将 Oculus 账户与 Facebook 账号相链接的反对意见，认为这在教育领域是不合适的。

学习理论与 XR 的应用

讨论转向了学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义和连接主义。Elliot 和 Joy 强调，XR 可以通过提供身临其境的体验来促进深度学习，而这正是比传统教学手段更具效率的地方。

Joy 提到：“我们看到很多教育技术先构建产品，然后再去拼凑学习理论，这是一种倒退的方法。”他进一步解释了如何利用 XR 的特点来支持更丰富的学习体验，包括提供情境学习机会和互动。

对话收尾

最后，Elliot 表达了希望能够通过 XR 为学生提供安全的实验环境，“尤其是那些在现实中容易造成伤害的实验，VR 可以让学生安全地体验。”

整场对话展现了 XR 在教育和伦理设计领域的重大潜力，并激发了对未来改进技术与教学法的思考。