VR播客的声音

引言

我的名字是Kent Bye，欢迎来到《VR播客的声音》。本周，我们继续探讨虚拟现实中的叙事主题，关注一项用于培训应用的技术，但我认为在叙事VR的上下文中也非常适用。

访谈背景

今天的嘉宾是查理·休斯，他是中佛罗里达大学合成现实实验室的主任，他创建了一个名为Teach Live的系统，基本上有一位即兴演员在后台以《绿野仙踪》风格操控五个不同的中学生。这是一个能够教导中学教师如何与学生互动的系统，而这个课堂的社交存在是通过在后台运行整套节目的演员来创造的。

本集内容

今天的播客将探讨培训应用如何利用这种混合现实方法，仅靠一位演员驱动整个班级的学生。我认为这个概念在未来的VR叙事中将变得非常重要。

赞助商广告

但在开始之前，先给我们的赞助商说几句。今天的节目由虚拟现实公司（VRC）赞助，他们正在创造许多顶级的叙事体验，探索艺术、故事和互动之间的交集。他们是《火星人VR体验》的创造者，这在圣丹斯影展上成为最热门的票务，成功地平衡了叙事和互动。如果你想观看一场顶级VR体验，请访问他们的网站。

今天的节目还得到了VR协会的赞助，VR协会是一个由大型好莱坞制片公司组成的新组织，旨在进行消费者研究、内容制作研讨会，以及颁奖给VR专业人士。他们将在秋季在洛杉矶举办一场大型会议，以与其他VR专业人士分享想法、经验和挑战。若需更多信息，请访问vrsociety.com。

访谈的开始

这次与查理的访谈是在IEEE VR学术会议上进行的，会议于3月19日至23日在南卡罗来纳州的格林维尔举行。接下来，我们就直接进入正题。

查理的介绍

我叫查理·休斯，我是合成现实实验室的联合主任，位于中佛罗里达大学。从1987年开始，我就一直从事虚拟现实的相关工作。如今，我的工作重点是人类替代者，有时是虚拟角色，有时是机器角色，它们充当人类的替身。我的个人兴趣集中在复杂环境和复杂的人际互动上，帮助人们更好地应对如中学课堂教学或警察如何处理激进者这样的复杂情境。

虚拟角色的应用

我们为人们提供机会去练习技能，获得反思反馈，以便从中学习并进行改进。虚拟的中学孩子或高中孩子很宽容，与真实孩子相比，所犯的错误不会伤害到任何人，包括自己。我们认为，警察等其他职业也同样适用这种方式。

互动的方式

我们采取的办法是保持一个人类的参与者在我们这一边。我们所使用的角色，称为“互动者”，控制所有虚拟角色。这种最基本的方式是他们可以控制整个班级的情绪，或是单独某个角色的情绪。参与者在向教室里的某个孩子讲话时，互动者会介入并填补那个人物的角色。

虚拟教学的细节

我们创造的虚拟班级包含不同的性格组合，包括对老师的依赖、独立性、攻击性和被动性。通常情况下，我们可以通过五个孩子展示所有的人格特征。

绝大多数人可能会认为，如果与五个不同的孩子交谈，他们拥有不同的声音和性格，而且在你问他们问题时始终保持不变，那就应该有五个互动者。但实际上，我们通常只有一个。我们开发的软件可以支持每个角色由两个或三个互动者控制，这并不重要，既可以一对多，也可以多对一。

控制机制的优势

我们控制的方式不是使用动作捕捉。因为如果我想将一个孩子的头放在桌子上，我就失去了所有的情境意识。因此，我们的控制方式是完全基于手势的。我们所做的一切都是通过微小手势实现的，我们有一种微型姿态词汇，然后将这些姿态结合起来，以最接近你所提供的姿态。

教师的视角

从教师的角度来看，他们可能会在虚拟环境中看到一班满是孩子的场景，但实际上，他们可能只是在与后台的几个学生互动，而这些都是通过互动者来实现的。这种实际的现场即兴表演给这种课堂体验增添了很多层次和真实性，而这种方法也适合未来叙事内容的呈现。

总结

经过查理的分享，我们了解到，教室中的社交存在感是成功的关键。对于进行任何类型的培训，教师们需要关注每一个孩子，而不是仅仅是最亮眼的学生。通过我们的系统，教师可以更好地理解和互动，从而提升他们在课堂上的表现。

结尾

感谢查理·休斯，他是中佛罗里达大学合成现实实验室的共同主任。我们期待这项技术在未来的进一步应用与发展。

如果你对VR叙事感兴趣，请关注我的下一个活动。我将参加VR LA大会。如果你在这个领域，从事故事讲述或者有想分享的内容，请来和我聊聊。

同时，谢谢你收听《VR播客的声音》。如果你喜欢这个节目，请告诉你的朋友并考虑在iTunes上留下评论。若想给予我们财务支持，请考虑成为我的Patreon贡献者。