Voices of VR播客，我是迈克·阿姆斯特朗，之前我一直在做拉肚子的项目，但现在我们正在进行一个教育项目。我和大卫一起做的这个叫做Lecture VR，它是一种社交多人学习体验，你可以和其他学生一起坐在教室里学习有效果和沉浸感。我认为我们可以称之为教育娱乐，对吗？是的，因为当你接受教育的同时也感到愉快。是的。我是大卫·威兰，可能最出名的是作为《虚拟现实评论家》的主编。最近我们在Kickstarter上进行了Apollo 11项目的众筹，但我在这里显然是为了推广Lecture VR，它基本上是《头号玩家》中的教育系统。哇，那个来自《头号玩家》的教育系统实在太吸引人了。那包括了哪些内容呢？当我想到VR在教育中的应用时，我会想到随时能进行实地考察之类的。所以你实际上正在实施什么样的项目？可以给一些具体的例子吗？好的，我是说，这是一个你可以在里面四处走动，到不同的教室上不同的课程的真正的学校。但目前在演示中，我们有一个标准的讲堂，它会带你进入课程。目前，我们有一个是尼尔·德格拉斯·泰森的讲座，但我们也可以有爱因斯坦讲授相对论，你可以看到发生在你面前的事情，并沉浸其中，我们还可以带他们去外太空或洞穴等不同的环境。但这不仅仅是录制的讲座，也包括现场讲座。所以有人可以参加通过Hapheidus直播的讲座，然后我们的软件会录制下来。讲课者可以以学生的视角坐下来回放讲座。这会是一种相当奇怪的体验。我们希望这能免费提供给全世界的教育工作者。我们想要通过我们的系统为全世界的人提供最好的教育，让他们可以根据喜好选择自己的教育者。我知道麻省理工学院有开放课程项目，还有其他很多大学提供了视频讲座，涵盖了各种各样的主题。那么你们的项目与这些项目有什么不同之处，让它可以超越仅仅是教授讲座的视频呢？是的，那些在线课程，即大规模开放在线课程（MOOCs），通常会有大约1万到1.5万人报名参加，但只有3%的人会完成课程，因为它非常缺乏个性，只是在看视频，没有多大吸引力，而且你只能在视频中看到人的上半身。而在虚拟现实中，一切都更加生动。当头像在那里动脑袋或动手臂时，有很多东西可以通过教学和肢体语言更清晰地传达信息，所以它更有吸引力。此外，我们还有特效。就像迈克说的，如果一个科学家谈论重力效应，我们可以把教室去掉，让你置身太空中，前方有一个黑洞，你可以看到一颗恒星被黑洞吞噬。我们认为这会更加吸引人，不仅可以教育人，还可以娱乐人。从某种意义上说，它是将视频中的概念放入其中，让你觉得自己真的在那里，你戴上头盔后，进入其中，并与其他人一起在讲堂中，而不仅仅是在屏幕上观看。这就是虚拟现实的意义，对吗？它让我们置身于这些事物中去。而社交学习，我们认为会非常重要。MOOCs之前也提到了社交学习，但那只是留言板之类的东西，你可以在板上发布留言，可能需要三天才能得到回应。而在虚拟现实中，如果你真的创建了一个会议空间，人们可以在里面见面并相互交谈，你真正会与同学们一起学习，并且会为了参加会议而努力准时到达，而不仅仅是在论坛上发布东西，因为那非常不具人情味，你也不知道会得到什么样的回应。而如果你站在一个头像旁边，他们对你说话，这会更有吸引力。是的，非常有趣，因为有很多随时选择自己学习节奏的学习方式，并不需要与其他人在同一时间和地点，所以你们真的想要与老师和学生进行实时互动吗？是教师直播还是录播？两者都行。老师可以选择进行实时登录，也可以使用他们已经创建的预录讲座，然后在课程结束时登录并接收问题和回答，因为有时你希望老师能够始终保持良好状态，但这并不常见。有时他们会出去喝几杯，或者有家庭聚会之类的。所以他们可以录制自己最好的一节课，然后在结束时登录，接受问题和回答。他们可以坐在教授的桌子前，观看自己的录像，同时与学生们一起，然后在结束时进行问答环节。这样至少他不必一天重复表演50次，但他可以为自己提供录制的体验。是的，听起来你们正在将Riff Maxx影院的社交体验经验运用到这个项目中。你们将从之前制作Riff Maxx的经验中汲取哪些元素，并加入到现在的体验中呢？我觉得很多都会有交集。我们有激光笔和与人互动等相同的概念。我觉得，从很多方面来说，讲堂就像一个舞台，其中有许多相同的元素，只是我们会有一个白板，有一个标记功能，而不是像Riff Maxx中跃进和飞散的画法。将这些概念整合到学习环境中非常顺利。所以，是的，很多核心技术已经构建了，我们现在只是在对其进行改进，使其适用于教育。我们认为教育是未来的重要发展方向。我们希望通过教育将VR推向广大人群。我们实际上认为PlayStation是一个非常重要的平台，因为很多学生会有PlayStation 4，而没有高端电脑。他们的宿舍里会有PlayStation 4。因此，我们认为在第一年可能会售出大约500-600万台PlayStation 4，这对我们来说是一个非常重要的平台。很有趣，听到有人面向PlayStation推出教育应用，我之前可能没有听说过这样的情况。也许你可以再多谈一些你们同时正在制作的Apollo 11项目。Apollo 11项目是我们目前比较有名的项目，因为我们在Kickstarter上成功筹款。我们与Trash合作开发了这个项目，但他今天不能在这里，因为他的妻子四周前生了一个小Trash，我们很希望他能在这里。我们认为这是一个展示项目。在Lecture VR中，如果有人讲解阿波罗登月计划，我们实际上可以离开房间，你会置身于阿波罗11号的经历中。教师希望说，现在我们已经谈论了阿波罗项目，让我们真正地体验一下。他们会进行一个40分钟的旅程，然后回来。因此，我们想要将我们的平台提供给任何其他制作教育体验的内容制作者，并将他们的体验嵌入到Lecture VR中。它可以是任何主题。比如说，如果有人正在制作有关医学的教育产品，有人会讲解医学内容，他们可以从Lecture VR中加载。我们认为这是一个展示项目，因为很难让人们对我们正在制作的Lecture VR感到兴奋。让学生们对此感到兴奋是非常困难的。但如果你告诉他们，我们制作了阿波罗11号的体验，你可以去月球，他们会跳起来说，哦，我想试试。但我们正在试图吸引学生们，让他们认为VR对教育非常有用。我们制作了阿波罗11号的体验，如果你喜欢，可以试试Lecture VR，类似的体验还有很多。你可以将教室变成一艘宇宙飞船，去实地考察。这非常方便。所以，我想提出的一个问题是一些这些体验的互动性质。例如，如果是类似阿波罗11号这样的个人体验，如果把某人放入这个体验中，每次都会是一样的吗？还是在你通过之前了解更多关于某个具体元素的信息之前，会有一些互动元素出现？最终，每个人的体验时间可能是不同的。对于讲座，它可以是互动的。比如，如果有人讲解DNA的话题，我们可以让DNA链在人的面前出现，他们可以与之互动，然后使用他们的输入设备进行分析和重组。肯定会有互动的元素。还有很多其他的内容。我觉得，可以很容易地演示出一些基本的物理概念。关于重力，可以教的东西也很多，这个概念可以一直延伸下去。而使用手柄控制器时的互动性也很重要，还有不同的笔记功能。一个有趣的想法是，如果有人谈论重力，老师可以站起来说，好的，我要在这个房间的中心生成一个黑洞。我们将看到发生了什么，每个人都会被吸进去，被绞成面条状。所以你可以展示很多不同的东西。那么你们想在VR中体验什么样的经历呢？我想在VR中体验一切。你知道的，当你下班回家后，你会觉得自己正处于加勒比岛上。你没有…我的意思是，实际上相信自己真的在这里，我觉得那天很快就会到来，你可以完全沉浸其中。我们正在看到的一些最新硬件，进展非常快，我对一切都非常兴奋。我认为VR是无所偏见的，它不在乎你在银行里有多少钱，不在乎你的背景如何。如果有人想接受教育，我们现在可以为全世界的任何人提供最好的教育。理想情况下，我认为VR会改变一切，它使我们的世界更加密切。不再重要你在中国还是美国，每个人都觉得你就在身边。我相信它会快速改变一切，这真的很令人兴奋。这只是一个公平竞争的平台，它重新设定了标准，你知道吗？没有社会阶级，每个人都受到平等对待，你知道吗？所以对我来说，这是VR的巨大吸引力。太棒了，谢谢你们。好了，谢谢，谢谢一百万次。谢谢，谢谢你的聆听。如果你想支持VR播客的声音，请考虑成为patreon.com/VoicesofVR的赞助者。